日本１５歳の読解力低下

根本的な教育方法が間違っている！
学生の頃から思っていた疑問がある。そもそも誰も分からない作者の『真意』に、どうして『答え』があるの？　答えに近ければ正解っておかしいだろ？
『解釈』なんだから、それこそ普通では考えつかないようなものでも、他人を納得させることが出来れば、それは『新解釈』になる。
まず自分の解釈を考えさせ、それから「一般的にはこういう解釈になってます。何故、こう解釈されるかというと・・・」と教えてあげればいいのに。
今の国語教育には『自由な発想力』が足りない。そして全ての教育には『何故』が足りないと思う。